CIRCULAR N¬ļ2

Estimados padres y apoderados:

Me es grato saludarlos en nombre de nuestra sostenedora, se√Īora Mar√≠a Eugenia Cordero y de la Comunidad Educativa en general. Al t√©rmino del primer semestre lectivo, es importante destacar el trabajo desarrollado en las √°reas de Gesti√≥n Curricular y Convivencia Escolar. Adem√°s, es imperativo recordar fechas importantes para este per√≠odo y el segundo semestre.

√öLTIMO D√ćA DE CLASES PRIMER SEMESTRE 07 de julio
VACACIONES DE INVIERNO Desde el 8 al 22 de julio
INICIO SEGUNDO SEMESTRE 25 de julio
NO HABR√Ā CLASES 20 al 23 de septiembre

 

GESTI√ďN CURRICULAR:

En el marco de la implementaci√≥n del Plan de Mejoramiento Educativo Ley SEP, se han desarrollado importantes acciones acad√©micas, aplicaci√≥n de evaluaciones diagn√≥sticas e intermedias (S√≠ntesis) en las asignaturas de Lenguaje, Matem√°tica, Historia, Ciencias, Ingl√©s y Educaci√≥n F√≠sica. Se realizaron apoyos pedag√≥gicos para la asignatura de Lenguaje desde 1¬ļ a 8 b√°sico y Matem√°tica en 3¬ļ,4¬ļ,6¬ļ y 8¬ļ B√°sicos y 1¬ļy 2¬ļ Ense√Īanza Media. Se impartieron clases de Filosof√≠a y L√≥gica desde 3¬ļ B√°sico a 2¬ļ A√Īo Medio y se fortalecieron los Talleres de PSU en 3 y 4 Medio en Lenguaje y Matem√°tica. El Departamento de Educaci√≥n Diferencial brind√≥ apoyos en aula a los cursos de primer ciclo b√°sico. Junto con esto, se promueve el desarrollo de habilidades art√≠sticas, cient√≠ficas y deportivas por medio de la participaci√≥n en diversos talleres extraprogram√°ticos, tales como: Arte Culinario, Instrumental, Ciencias, F√ļtbol, Nataci√≥n, Atletismo, Iniciaci√≥n Deportiva, B√°stquetbol, Voleybol. Cabe destacar los importantes logros alcanzados por el Taller Atletismo en diversas competencias regionales y nacionales. Tambi√©n, debemos reconocer los logros del Taller de F√ļtbol, categor√≠a damas Ense√Īanza Media, quienes representar√°n a la comuna de Conc√≥n en el Provincial de los Juegos Deportivos Escolares.

El pasado 21 de junio, nuestros estudiantes de Ense√Īanza Media pudieron participar de un Cabildo Ciudadano, instancia que les permiti√≥ ser parte fundamental de este proceso de formaci√≥n ciudadana y c√≠vica tendiente a una nueva constituci√≥n.

CONVIVENCIA ESCOLAR:

En esta √°rea, se fortaleci√≥ la aplicaci√≥n y conocimiento del Manual de convivencia y sus protocolos de acci√≥n; se aplic√≥ el Programa SENDA, iniciativa cuyo prop√≥sito es resguardar a los estudiantes del consumo de alcohol y drogas. Tambi√©n, se gestionaron charlas con PDI de prevenci√≥n sobre el tema antes citado y sobre responsabilidad penal juvenil. Es importante mencionar el apoyo sistem√°tico de profesionales a la labor educativa (Orientadora- Psic√≥loga) y el inicio del Proyecto ‚ÄúAlborada Saludable‚ÄĚ relacionado con la instauraci√≥n de minutas y colaciones saludables y la medici√≥n de los niveles de IMC de los estudiantes monitoreados en las clases de Educaci√≥n F√≠sica.

Recordar que existe un Protocolo de Convivencia Escolar al cual usted puede recurrir ante una situaci√≥n que amerite nuestro accionar institucional. Quien lidera esta √°rea es la se√Īora, Marissa Escobar Jim√©nez, Encargada de Convivencia Escolar.

RECURSOS EDUCATIVOS Y MATERIALES PEDAG√ďGICOS:

La sostenedora del establecimiento en el marco del Plan de Mejoramiento Educativo, y en su constante preocupación por entregar una educación de calidad, ha contribuido con:

  • Libros complementarios de la editorial SM y Santillana para 3¬į,4¬į,6¬į y 8¬įb√°sico y para 2¬į Medio.
  • Textos Caligrafix para Pre K√≠nder, K√≠nder A y B, Primero B√°sico.
  • Cobertura del Plan Lector, por medio de la adquisici√≥n de los textos contemplados en √©l.
  • Adquisici√≥n de Plan Lector para la asignatura de Ingl√©s.
  • Adquisici√≥n de Test de Inteligencia y test proyectivos para fortalecer el √°rea de orientaci√≥n y psicolog√≠a.
  • Implementaci√≥n deportiva para las clases de Educaci√≥n F√≠sica y Talleres afines: vestuario e insumos.
  • Implementaci√≥n de instrumentos musicales.
  • Insumos e implementaci√≥n para el desarrollo del Taller de Arte Culinario

RECORDAMOS:

La agenda es el nexo de comunicación oficial entre el colegio y el hogar, por lo tanto es de imperiosa necesidad que todos cuenten con ella. Recuerde que puede consultar nuestro Reglamento Interno, Manual de Convivencia, Protocolos y actividades institucionales, visitando nuestra página web: www.alboradadelmar.cl

Nuestra institución se rige bajo la modalidad de financiamiento compartido. Es por esta razón, que el pago oportuno de su mensualidad es fundamental para el mejoramiento y avance que requiere nuestro establecimiento. En este sentido, solicito ser responsable en los compromisos adquiridos al matricular a su hijo/a.

Durante el segundo semestre seguiremos potenciando la labor educativa por medio de apoyos, reforzamientos y tutorías, además, del fortalecimiento de los diversos Talleres Extraprogramáticos. Junto con esto, y considerando nuestro Plan de Mejoramiento Educativo, promoveremos los Proyectos de Aula en las diversas asignaturas y las Salidas Pedagógicas.

Para terminar, es importante destacar que las vacaciones son un tiempo para descansar, reforzar debilidades, recrearse y compartir en familia, no obstante, también debemos reflexionar y organizar las estrategias que aplicaremos el segundo semestre para alcanzar el éxito en materia académica.

EDUCACI√ďN = COLEGIO + FAMILIA

Que tengan felices vacaciones, Los saluda cordialmente,

MARCIA MIRANDA ESCOBAR
DIRECTORA

CONVENIO DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

 

1. ¬ŅEn qu√© consiste el Convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa?

El Convenio es un acuerdo que dura 4 a√Īos (renovable) mediante el cual el sostenedor del establecimiento que ha postulado a la SEP se compromete a cumplir una serie de compromisos, requisitos y obligaciones. Entre ellos, se encuentran respetar los beneficios para los alumnos prioritarios, elaborar y ejecutar un Plan de Mejoramiento Educativo, establecer metas de rendimiento acad√©mico en funci√≥n de los est√°ndares nacionales y rendir cuenta p√ļblicamente de los gastos efectuados con los recursos SEP que se le han entregado.

Para más detalle vea los artículos 6 y 7 de la Ley SEP.

 

2. ¬ŅCu√°les son los requisitos y obligaciones que adquiere el sostenedor?

a) Eximir a los alumnos prioritarios de cualquier cobro de financiamiento compartido.

b) No seleccionar alumnos entre Prekinder y 6¬į B√°sico por razones socioecon√≥micas o de rendimiento acad√©mico.

c) Dar a conocer a la comunidad escolar el proyecto educativo institucional y su reglamento interno.

d) Retener a los alumnos entre Prekinder y 6¬į B√°sico, pudiendo repetir hasta una vez por curso.

e) Destinar los recursos que les entrega la SEP al Plan de Mejoramiento Educativo.

Para mayor detalle vea al artículo 6 de la Ley SEP.

 

3. ¬ŅCu√°les son los compromisos esenciales del Convenio?

a) Presentar anualmente a la Superintendencia de Educación un informe sobre el uso de los recursos SEP, con el visto bueno del Director, previo conocimiento del Consejo Escolar, e informar de ello a la comunidad escolar.

b) Acreditar el funcionamiento efectivo del Consejo Escolar, del Consejo de Profesores y del Centro General de Padres y Apoderados.

c) Acreditar la existencia de horas docentes técnico-pedagógicas y el cumplimiento efectivo de las horas curriculares no lectivas.

d) Presentar al MINEDUC y a la Agencia de Calidad de la Educación, y ejecutar el Plan de Mejoramiento Educativo elaborado con el director del establecimiento y el resto de la comunidad escolar.

e) Establecer metas de efectividad del rendimiento académico de sus alumnos, y en especial de los prioritarios, en función del grado de cumplimiento de los estándares nacionales.

f) Declarar en el convenio el monto de los recursos p√ļblicos que reciben, y en el caso de los sostenedores municipales, el promedio de los √ļltimos tres a√Īos.

g) Informar a la comunidad escolar sobre la existencia de este convenio, con especial énfasis en las metas fijadas.

h) Cautelar que los docentes presenten una planificación educativa anual de los contenidos curriculares.

i) Contar con actividades artísticas y/o culturales y deportivas que contribuyan a la formación integral de los alumnos.

Para mayor detalle vea el artículo 7 de la Ley SEP.

 

4. ¬ŅCu√°les son los compromisos adicionales para los establecimientos Emergentes?

a) Elaborar durante el primer a√Īo un Plan de Mejoramiento Educativo para establecimientos Emergentes que contemple un diagn√≥stico de la situaci√≥n inicial del establecimiento y un conjunto de metas de resultados educativos para el per√≠odo que cubre el plan.

b) Coordinar y articular acciones con instituciones y redes de servicios sociales para apoyar psicológica, social y educativamente a los alumnos prioritarios.

c) Establecer actividades docentes complementarias para mejorar el rendimiento escolar de los alumnos prioritarios.

Para mayor detalle vea el artículo 19 de la Ley SEP.

 

5. ¬ŅCu√°les son los compromisos extraordinarios para los establecimientos en Recuperaci√≥n?

a) Lograr los est√°ndares nacionales correspondientes a la categor√≠a Emergentes en 4 a√Īos.

b) Elaborar antes del inicio del a√Īo escolar siguiente un Plan de Mejoramiento Educativo para establecimientos educacionales en Recuperaci√≥n, que deber√° abarcar tanto el √°rea administrativa y de gesti√≥n como el proceso de aprendizaje y sus pr√°cticas. Este plan podr√° ser elaborado e implementado con apoyo del MINEDUC o asistencia del Registro ATE.

c) El plan podrá contemplar medidas de reestructuración del equipo de docentes directivos, técnico-pedagógicos o de aula, a fin de superar las deficiencias detectadas.

d) Por √ļltimo, este plan podr√° tomar en consideraci√≥n las orientaciones que realice la Agencia de Calidad de la Educaci√≥n.

Para mayor detalle vea el artículo 26 de la Ley SEP.

 

6. ¬ŅCu√°nto dura el Convenio?

El Convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa abarca un per√≠odo m√≠nimo de 4 a√Īos, que podr√° renovarse por per√≠odos iguales.

 

7. ¬ŅC√≥mo se renueva el Convenio?

60 d√≠as antes de concluir el per√≠odo de 4 a√Īos se puede solicitar al MINEDUC la renovaci√≥n del convenio. Por ejemplo, para los que se iniciaron en el a√Īo 2011, deben hacer la solicitud antes del 31 de octubre de 2014, a trav√©s de la aplicaci√≥n web habilitada en la zona privada del sostenedor de la p√°gina webwww.comunidadescolar.cl.

 

8. ¬ŅQu√© pasa si no se solicita la renovaci√≥n del Convenio?

El convenio termina a los 4 a√Īos, y el sostenedor deber√° acreditar que ha cumplido con todos los requisitos, obligaciones y compromisos establecidos. Adem√°s, los recursos que no se hayan gastado en el Plan de Mejoramiento Educativo deber√°n devolverse al MINEDUC, sin perjuicio de la responsabilidad civil, penal o administrativa que corresponda.

 

9. ¬ŅCu√°les son los requisitos de renovaci√≥n del Convenio?

En la primera renovación de los convenios vigentes al 26 de octubre de 2011, se debe:

a) Solicitar al Ministerio de Educación la renovación del convenio, a lo menos, 60 días antes de la expiración del mismo.

b) Haber rendido cuenta de la totalidad de los recursos entregados por concepto de la Subvención Escolar Preferencial.

c) Haber gastado, a lo menos, un 50% de los recursos de la Subvención Escolar Preferencial en el Plan de Mejoramiento Educativo, para los establecimientos incorporados hasta el 26 de octubre de 2011. Para los incorporados (o renovados) desde dicha fecha en adelante, deberán rendir al menos el 70% de los recursos.

 

10. Nota:

De manera excepcional, s√≥lo para los convenios suscritos con anterioridad al 26 de octubre de 2011, dentro del porcentaje establecido en la letra¬†c) se podr√°n considerar gastos hasta por un 15% de los recursos SEP recibidos en los usos previstos en el inciso primero del art√≠culo 5¬į de la ley de subvenciones (pago de remuneraciones del personal, administraci√≥n, reparaci√≥n, mantenci√≥n o ampliaci√≥n de las instalaciones de los establecimientos educacionales, deuda previsional o cualquier otra inversi√≥n destinada al servicio de la funci√≥n docente); siempre que estos gastos hayan sido efectuados hasta el 31 de agosto de 2011.

 

11. ¬ŅQu√© pasa despu√©s de solicitar la renovaci√≥n del Convenio?

El convenio se prorrogará hasta por un máximo de 12 meses, periodo durante el cual el MINEDUC verificará el cumplimiento de los requisitos y determinará si procede o no la renovación. Durante el periodo de prórroga se mantendrán tanto los beneficios como las obligaciones, por tanto el MINEDUC continuará entregando los recursos SEP correspondientes, y los establecimientos educacionales seguirán implementando sus Planes de Mejoramiento Educativos.

 

12. ¬ŅQu√© ocurre si se cumplen los requisitos para renovar el Convenio?

Los recursos recibidos durante la pr√≥rroga, junto con el saldo de recursos del convenio expirado que no hayan sido gastados en el Plan de Mejoramiento Educativo o excedan el 15% de gastos permitidos de acuerdo con el inciso primero del art√≠culo 5 de la¬†Ley de Subvenciones; ser√°n parte y estar√°n sujetos a las obligaciones y condiciones del nuevo convenio que se suscriba en virtud de la renovaci√≥n. El a√Īo de pr√≥rroga, a su vez, ser√° considerado como el primer a√Īo del nuevo convenio.

 

13. ¬ŅQu√© ocurre si NO se cumplen los requisitos para renovar el Convenio?

Los recursos recibidos durante el convenio expirado y la prórroga, que no hayan sido gastados en el Plan de Mejoramiento Educativo, o los que excedan el 15% de gastos permitidos de acuerdo con el inciso primero del artículo 5 de la Ley de Subvenciones, deberán ser restituidos, sin perjuicio de la responsabilidad civil, penal o administrativa que corresponda.

Con diversas actividades se dio inicio al a√Īo escolar 2016 en nuestro establecimiento educacional, invitando a toda la comunidad a participar activamente de los nuevos desaf√≠os propuestos.

Estudiantes y Docentes se reencontraron en una jornada llena de energía, orientada hacia la reflexión en torno a establecimiento de metas en conjunto.

 

 

Invitamos a la Comunidad Educativa a ser parte de nuestras actividades, para ellos visite nuestra fanpage que permitir√° mantenerlos informados de todas las actividades que nuestros estudiantes desarrollar.

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